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”

  白榆：“…………”

  宋时蔚：“…………”

  最后，白榆把今天安安还没吃的巧克力给他，把安安送到到房间里去了。

  事实再一次证明，想要从白予安的这里得到信息是不可能的。

  白榆在这件事上遭受到了一定的冲击，坐在沙发上不说话了。

  “先别‘串通’了。”宋时蔚道，“干点其他的事。

  白榆现在情绪不太高，“什么事。”

  宋时蔚：“比如，去看一下你的作业。”

  白榆：“……不用了。”

  宋时蔚耐心问道：“不是有不会的吗？”

  白榆恼悔地咬了一下自己的舌尖。

  叫你多嘴。

  自己挖的坑，要自己往里面跳，白榆不是很情愿的和宋时蔚到了书房，把他刚写的作业拿给宋时蔚。

  白榆：“我的作业。第三道不会做，就空着了。”

  他作业不算太多，一共就三道题，一道题两张纸。

  宋时蔚看了一眼。

  嗯，一共就三道题，第一道思路对了，答案居然也能错，第二道从头就直接错了，第三道就更不用说了，直接没写。

  宋时蔚按了按太阳穴。

  他又拿了个凳子过来，招手，“过来，我给你讲。”

  “哦。”白榆只能过去了。

  三分钟后。

  宋时蔚：“听懂了吗？”

  “怎么可能？”白榆的语气不止理直气壮，还夹杂着惊讶，“你为什么会觉得我能听懂？”

  “你不觉得你刚才的解释和这样，那样，然后就显然易见得，没有任何区别吗？”

  话都说道这个份上了，白榆胆从心生，一不做二不休，决定替在宋时蔚课上那些只见过几次，但已经同生共死过了的兄弟姐妹们发声，“我之前就想说，你上课的时候讲的太快了。”

  这个时候，如果有上宋时蔚课的学生在，一定会为白榆的勇敢鼓掌，大鼓特鼓。

  但很可惜，这里没有一同上过课的兄弟姐妹。

  这只有姓宋的某位教授。

  宋大教授从没给人做过家教，哪怕是后来在学校了教书，课后辅导的时间也有限，现在辛辛苦苦在这里耐着性子教东西，却要被嫌弃，这就是被偏爱的有恃无恐吗。

  “过来，我再给你讲一遍。”宋时蔚觉得要证明自己的教育水平，结果他说完，这小孩拿着作业还往后退了半步。

  白榆刚生的胆子，很快就没了，他觉得宋时蔚语气有些危险，“你把答案写一下，我自己看。”

  说完，白榆还不忘小声补充道，“我能看懂。”

  宋时蔚：“可以。”

  宋时蔚把这理解成一种小朋友的逆反心理。

  他拿了张白纸，把题目的解析写在上面。

  宋时蔚很多年没接触大学课本了，不清楚现在的学生到底学了什么，他又拿了几张纸，尽量把相关的东西都写全了。

  宋时蔚把纸给白榆，“不会来问我。”

  宋时蔚刚只来得及给白榆讲了第三题，白榆看到‘答案’，才发现他压根没一道对了的。

  怎么会都错了。

  白榆耳根突然有点烧。

  他把凳子搬得离宋时蔚又远了一些。

  在白榆在知识的海洋中淹死的时候，宋时蔚在桌子上发现一样东西。

  一份写了一半的检讨。

  ‘亲爱的郑老师，您好。我深刻的意识到了我的错误，不该在您的课上逃课，更不该逃课去a大，还跑到了别的老师课上，不幸被a大闲着没事干（划掉）的同学拍到。还发到学校论坛里，这种行为无异于渣男出轨一样，是非常恶劣的，我深深的感受到了愧疚。b大是一所作风严谨的学校，校训是……’

  白榆在写检讨方面还是有一定水平的，得益于多年的累积，他在写检讨上有一套固有模板，开头陈述错误，中间塞一大堆废话（塞多少废话取决于检讨要求写多少字的），结尾在深刻反思一下就行了。

  目前这份检讨，刚进行到塞废话的环节。

  旷课来找我的。

  还被抓到了。

  很不道德，但宋时蔚想笑。

  宋时蔚清了清嗓子，把笑意压下去，拿了支笔，顺着白榆没写完的话往下写。

  白榆的字夹好看和难看之间，是一种更特殊的状态——好难看。

  宋时蔚不好模仿，写了几句后，把笔换到左手。

  白榆拿着宋时蔚给他的答案纸，看了很久，很久，他居然看懂了。

  白榆从知识的汪洋中划上岸，抬头去找宋时蔚，“我看……你在干什么？”

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